Download PDF

ลักษณะทีมงานที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3
Teamwork Affective the Internal Quality Assurance in Schools under Primary Educational Service Area 3

ผู้แต่ง
วรนุช เกษมสุข, ธงชัย วงศ์เสนา, คนึง สายแก้ว

บทคัดย่อ

การวิจัย เรื่อง ลักษณะทีมงานที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาลักษณะทีมงานในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ 2) เพื่อศึกษาการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ 3) เพื่อค้นหาตัวแปรพยากรณ์ด้านลักษณะทีมงานที่ส่งผลต่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 จำนวน 148 แห่ง โดยมีผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วย ผู้บริหาร หัวหน้างานวิชาการและหัวหน้างานประกันคุณภาพ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติเพื่อหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ (Multiple Regression Analysis) การวิเคราะห์อำนาจการพยากรณ์ระหว่างตัวแปรต้นกับตัวแปรตาม

ผลการวิจัย พบว่า

1. ด้านลักษณะทีมงานในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 พบว่า ภาพรวมของลักษณะทีมงานในสถานศึกษา อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด 1 ด้าน โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุดคือ การมีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนและเห็นด้วยกับเป้าหมาย รองลงมา คือ ความสัมพันธ์ภายในระหว่างกลุ่มเป็นไปด้วยดี และความสมดุลในบทบาทหน้าที่ และด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ การเปิดเผยและเผชิญหน้ากันด้วยความไว้วางใจ และการประสานให้ความร่วมมือและขจัดขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์

2. ด้านการดำเนินงานการประกันคุณภาพสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ในภาพรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ การจัดทำรายงานการประเมินประจำปี รองลงมา คือ การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา และด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ การดำเนินงานตามแผนพัฒนาการศึกษา

3. ด้านตัวแปรพยากรณ์ด้านลักษณะทีมงานที่ส่งผลต่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา พบว่า มีทั้งหมด 5 ตัวที่สามารถร่วมกันทำนายได้ร้อยละ 81.30 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 เขียนในรูปสมการ Y=0.368X₁+0.271X₂+0.214X₃+0.210X₄+0.146X₅ โดยแปรที่มีอำนาจในการทำนายลักษณะทีมงานในสถานศึกษาที่มีต่อการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาได้ดีที่สุด ได้แก่ 1) การมีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนและเห็นด้วยกับเป้าหมาย 2) ความสมดุลในบทบาทหน้าที่ 3) ความสัมพันธ์ภายในระหว่างกลุ่มเป็นไปด้วยดี 4) การติดต่อสื่อสารที่ดี 5) ภาวะผู้นำที่เหมาะสม

Abstract

The objectives of this research were to study 1) the level of team work condition in the schools under primary educational service area 3 2) to study of the administration of internal quality assurance in schools under primary educational service area 3 3) to find out of the predictors of team work on internal quality assurance in schools under primary educational service area 3. Samples of 148 and the Instrument used in this study were a questionnaire. Methodology data were processed by using ready–made statistical program to find percentage, mean and standard deviation and multiple regression analysis.

The study results were as follows: 

1. The level of team work condition it was found as a whole that conducting was done at high level concerning consideration of each item it was found at high level when scrutinized at each individual it revealed at highest level is 1. Clear objective and agreed goals, the high levels are 2. Sound inter-group relation and 3.Balance roles and the less high level are 4. Openness and confrontation and 5. Co-operation and conflict

2. The administration of internal quality assurance it was found as a whole that conducting was done at high level, concerning consideration of each item it was found at high level. When scrutinized at each individual it revealed at high level in all 7 aspects of such as the highest levels is 1. Annual report, the higher levels is 2. Action plan-operation plan and the less level is 3. Action on action plan-Operation plan

3. The predictors of team work on internal quality assurance in schools under primary educational service area 3. These finding also reveal the of team work on internal quality assurance in schools under primary educational service area 3 was at 81.30 percent. The standard score regression equation was Y=0.368X₁+0.271X₂+0.214X₃+0.210X₄+0.146X₅ There are 5 predictors of significant at the level of 0.05 1. Clear objective and agreed goals 2. Balance roles 3. Sound inter-group relation 4. Good communication 5. Appropriate leadership

คำสำคัญ

ลักษณะทีมงาน, การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา

Keyword

Teamwork Affective, Quality assurance in schools

---