Download PDF

ผลการประเมินการดำเนินงานโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2
Results of the evaluation of the operation of quality schools in the subdistrict under the Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 2

ผู้แต่ง
ลลิตา สาที, สุรัตน์ ดวงชาทม, ประภัสร สุภาสอน
Author
Lalita Satee, Surat Duangchatom, Praphat Supasorn

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาผลการประเมินการดำเนินงานโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 248 คน จำแนกเป็นกลุ่มผู้บริหารสถานศึกษาจำนวน 40 คน และครูผู้สอนจำนวน 208 คน จาก 40 โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้เป็นแบบสอบถามการประเมินการดำเนินงานโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล มีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .253 - .880 และมีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .980 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมติฐานโดยใช้ การทดสอบค่าที (t - test ชนิด Independent samples) 
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลการประเมินการดำเนินงานโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2 โดยรวม อยู่ในระดับมากที่สุด
2. ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินการดำเนินงานโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2 ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอน จำแนกตามประเภทโรงเรียนที่ปฏิบัติงานต่างกัน พบว่า โดยรวม มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยโรงเรียนประถมศึกษามีผลประเมินการดำเนินงานมากกว่าโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา
3. แนวทางพัฒนาการดำเนินงานโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2 ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา มีจำนวน 9 ข้อ ที่ต้องได้รับการพัฒนา ประกอบด้วย 1) บุคลากร 2) กระบวนการบริหาร 3) กระบวนการนิเทศและติดตามประเมินผล 4) ความรู้ 5) ทักษะ 6) สมรรถนะสำคัญผู้เรียน 7) คุณลักษณะที่พึงประสงค์ 8) นักเรียนเป็นคนดี คนเก่ง มีความสุข และมีงานทำ และ 9) โรงเรียนเป็นที่ยอมรับของชุมชน

Abstract

The purpose of this research is to study the results of evaluating the operation of quality schools in the subdistrict. Under the jurisdiction of the Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office, Area 2, the sample groups used in the research were school administrators and teachers of quality schools in the subdistrict. Under the jurisdiction of the Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office, Area 2, academic year 2023, there are 248 people, classified as 40 school administrators and 208 teachers from 40 schools. The tool used to collect this data was a questionnaire to evaluate the operation of quality schools in the subdistrict. It has a discriminatory power value between .253 - .880 and a reliability value of .980. Statistics used in data analysis are percentage, mean, and standard deviation. Test the hypothesis using a T - test (Independent samples t - test).
The findings were as follows:
 1. Results of the evaluation of the operation of quality schools in the subdistrict Under the Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office, Area 2, overall it was at the highest level.
2. Results of comparing the results of evaluating the operation of quality schools in the subdistrict. Under the jurisdiction of the Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office, Area 2, according to the opinions of school administrators and teachers, classified according to the different types of schools that work, it was found that overall there were differences that were statistically significant at the level. 01, with primary schools having higher performance evaluation results than schools that expand educational opportunities.
 3. Guidelines for developing quality school operations in the subdistrict Under the jurisdiction of the Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office, Area 2, in the school to expand educational opportunities, there are 9 items that need to be developed, consisting of 1) personnel, 2) administrative processes, 3) supervision and evaluation processes, 4) knowledge, 5) skills, 6) competencies. Important learners: 7) Desired characteristics, 8) Students are good, talented, happy, and have jobs, and 9) The school is accepted by the community

คำสำคัญ

ผลการประเมิน, การดำเนินงานโรงเรียนคุณภาพประจำตำบล

Keyword

Evaluation results, Operation of Sub - District Quality Schools

---