Download PDF

กลยุทธ์การบริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดนครราชสีมา ตามแนวคิดสมรรถนะพลเมืองคุณภาพของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
Management Strategies of School Under Primary Educational Service Area Office in Nakhon Ratchasima Based on the Concept of Quality Citizenship Competency of Learner in the 21st Century

ผู้แต่ง
คมสัน วัฒนรัตน์, ประหยัด ภูมิโคกรักษ์, พิกุล ภูมิโคกรักษ์
Author
Khomsan Watthanarat, Prayad Bhoomkhokrak, Pikul Bhoomkhokrak

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นของการบริหารโรงเรียน สร้างกลยุทธ์การบริหารโรงเรียน และประเมินกลยุทธ์การบริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดนครราชสีมาตามแนวคิดสมรรถนะพลเมืองคุณภาพของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้วิธีวิจัยแบบผสมวิธีพหุระยะ (Multiphase mixed Research) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบประเมินกรอบแนวคิด แบบสอบถามและแบบบันทึก การสนทนากลุ่ม ประชากร คือ โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดนครราชสีมา จำนวน 1,304 โรงเรียน กลุ่มตัวอย่าง 306 โรงเรียน ผู้ให้ข้อมูลโรงเรียนละ 2 คน ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครู จำนวนทั้งสิ้น 612 คน สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 
ผลการวิจัยพบว่า 
1. ความต้องการจำเป็นของการบริหารโรงเรียน ด้านที่มีค่าสูงสุด คือ ด้านความฉลาดรู้
2. กลยุทธ์การบริหารโรงเรียน มี 5 กลยุทธ์หลัก ได้แก่ ยกระดับการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมกระบวนการคิด สร้างสรรค์นวัตกรรมสู่การอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างสมดุล ส่งเสริมสมรรถนะ
การจัดการตนเองและสร้างภูมิคุ้มกันทางความคิด ยกระดับการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและทักษะอาชีพ สร้างจิตสำนึกความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง 11 กลยุทธ์รองและ 80 แนวทางปฏิบัติ
3. ผลการประเมินกลยุทธ์ ด้านความเหมาะสม อยู่ในระดับมากที่สุด และความเป็นไปได้ อยู่ในระดับมาก
 

Abstract

This research purposes were to study the priority needs index of school administration, create management strategies of school and evaluate management strategies of school under Primary Educational Service Area Office in Nakhon Ratchasima based on the concept of quality citizenship competency of learner in the 21st century. Multiphase mixed methodology with research tools was research framework confirmation form, questionnaire, and record form for group discussion. Population was 1,304 schools under Primary Educational Service Area Office in Nakhon Ratchasima. Samples were 306 school. Two respondents per school are the school administrators. and teachers, in total 612 people. Statistics used in data analysis were mean and standard deviation. 
The research found that: 
1. The priority needs index of school administration the highest is the literacy. 
2. The management strategies of school were 5 main strategies; those were Enhancement of effective language usage for communicating, Promote the thought process and innovate to coexistence with living in the harmony of nature, Promote the self - autonomous competency and establish mentally immunity, Enhancement of learning management for developing life and career skills, and Build awareness to be an active citizen. In addition, there were 11 sub - strategies and 80 practiced. And 
3. The evaluation strategic management strategies of school of appropriateness was in the highest level while the possibility was in a high level.
 

คำสำคัญ

กลยุทธ์การบริหารโรงเรียน, สมรรถนะของผู้เรียน, พลเมืองคุณภาพในศตวรรษที่ 21

Keyword

Management strategies of school, Competency of learner, Quality citizenship in the 21st century

---