Download PDF

ผลการดำเนินงานและความพึงพอใจในการจัดการศึกษาปฐมวัยตามมาตรฐานการดำเนินงาน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล ในจังหวัดสกลนคร
The Effects and Satisfaction on Educational Management of Early Childhood Education Based on the Standards in the Operation of the Child Development Centers under the Sub-district Administration Organizations in Sakon Nakhon Province

ผู้แต่ง
ชุติมา อุปพงศ์, หาญชัย อัมภาผล, บุญมี ก่อบุญ

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาผลการดำเนินงาน เปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับผลการดำเนินงาน ศึกษาความพึงพอใจ เปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง และเพื่อหาแนวทางพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัย ตามมาตรฐานการดำเนินงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล ในจังหวัดสกลนคร โดยใช้รูปแบบการวิจัยเชิงสำรวจ  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย  ผู้บริหาร  จำนวน 38 คน  ครูผู้ดูแลเด็ก จำนวน 76 คน ผู้ปกครองเด็ก จำนวน 114 คน นักวิชาการศึกษา จำนวน 38 คน  และคณะกรรมการศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จำนวน 114 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสอบถามและแบบประเมิน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละและค่าสถิติ  F – test

ผลการวิจัย พบว่า

Abstract

ABSTRACT          

This study aimed to investigate the result of operations, compare the opinion about operations, examine and compare about the satisfaction of those concerned and find out guidelines for developing educational management on early childhood according to the standards of operation on the child development centers through the survey research. Samples consisted of 38 center administrators, 76 child care teachers, 114 parents/guardians, 38 educators as well as 114 members of the boards of the centers. Tools used were composed of a questionnaire and an assessment. Statistics employed comprised frequency, mean, standard deviation, percentage and F-test. The findings of the study were as follows:

1. The result of educational operation in early childhood based on the standards of child development centers under the Sub-district Administration Organizations in Sakon Nakhon were at the moderate level as a whole. When each aspect was considered, it was found that the aspects on child development center management and physical plants, environment and safety were at the high level.   The rest were at the moderate level ranging from those aspects with high mean to low mean respectively: personnel, academic affairs, and curricular activities, participation and support from every sector as well as network enhancement in developing early childhood education.

2. The participants classified the status, age, occupation and education reported different opinions on the effects of operations of educational management on early childhood based on the standards of operation in the child development centers under the Sub-district Administration Organizations in Sakon Nakhon. The opinions were as a whole statistically significant at the 0.01 level. In terms of the participants’ income, the overall opinions were not different.

3. Satisfaction on education management in early childhood accordance with the standards of operation in the child development centers under the Sub-district Administration Organizations in Sakon Nakhon, as a whole was at a high level. Considering in each aspect, the promotion of early childhood development network was at a moderate level. The other aspects could be illustrated. (by degree) By sort from the most mean to as follows; 1) Personnel 2) Management of Child Development Centers. 3) Buildings, environment and safety, 4) Participation and support from every sector, 5) Academic affairs, and curricular activities.

4. Those concerned in educational management of the child development centers with different occupation, reported their satisfaction in managing early childhood education based on the standards of child development centers under the Sub-district Administration Organizations in Sakon Nakhon at a statistically significant difference of the 0.01 level. The researcher also found that as a whole the level of opinions, among participants with different demographic profiles (status, age, income and education), was not different.      

5. The guidelines of developing early childhood education management based on the standards of the child development center application under the Sub-district Administration Organizations in Sakon Nakhon found that the following aspects should be developed: Standard   4- academic affairs and curricular activities; Standard 5 - participation and support from every sector; Standard 6- promotion of early childhood development network.

คำสำคัญ

มาตรฐานการดำเนินงาน, ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

Keyword

Early Childhood Education Management, Child Development Center (s)

---