Download PDF

รูปแบบการบริหารวิชาการที่ประสบผลสำเร็จ : กรณีศึกษาโรงเรียนอนุบาลดำรงราชานุสรณ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4
Successful Academic Administration Model : A Case Study of Damrong Rachanusorn Kindergarten under the Office of Sisaket Primary Educational Service Area 4

ผู้แต่ง
จิณณวัตร ปะโคทัง, เยี่ยม ธรรมบุตร, ภัทรพล นาจาน, มนต์ตรี ธนะคุณ
Author
Jinawatara Pakotang, Yeam Thammabutara, Phataraphon Najan, Montree Thanakun

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษารูปแบบการบริหารที่ประสบผลสำเร็จกรณีศึกษาโรงเรียนอนุบาลดำรง  ราชานุสรณ์ 2) เพื่อศึกษาเงื่อนไขความสำเร็จในการบริหารวิชาการ โรงเรียนที่มีประสิทธิผล กลุ่มเป้าหมายคือผู้บริหาร จำนวน 3 คน หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 คน และกลุ่มผู้นำนักเรียน 8 คน กลุ่มครู 8 คน รวม 27 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์ แบบสนทนากลุ่ม และแบบสังเกต วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. รูปแบบการศึกษางานวิชาการที่ประสมผลสำเร็จของโรงเรียนโรงเรียนอนุบาลดำรงราชานุสรณ์ ประกอบด้วยการบริหารงาน 6 ขั้นตอน 1) การกำหนดเป้าหมาย 2) การวางแผน 3) ขั้นปฏิบัติตามแผน 4) การส่งเสริมนิเทศ 5) การตรวจสอบ ประเมินผล 6) การรายงานผลการดำเนินงานและการประชาสัมพันธ์กับผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง 2. ผลการศึกษาเงื่อนไขความสำเร็จ พบว่าผู้บริหารสถานศึกษา มีการกำหนดนโยบายการพัฒนาศักยภาพทางวิชาการของนักเรียนอย่างชัดเจนและมีภาวะผู้นำทางวิชาการ ครูทุ่มเทเสียสละมีการติดตามตรวจสอบจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยยึดนักเรียนเป็นสำคัญด้วยวิธีการจัดการเชิงรุก นักเรียนเห็นความสำคัญของการเรียนมีความรับผิดชอบ มีวินัยในตนเอง

Abstract

This research were for 1) to study the successful management model, a case study of Anuban Damrong Rachanusorn School 2) to study the conditions for success in academic administration productive school. The target groups were 3 administrators, 8 subject leaders, 8 student leaders, and 8 teachers, totaling 27 people. The tools were interview, focus group discussion, and observation forms. Data were analyzed by content analysis.  The results showed that 1. The educational model of academic work that combines the success of Anuban Damrong Rachanusorn School It consists of 6 steps of management: 1) Goal setting, 2) Planning, 3) Implementation of the plan, 4) Supervision, 5) Inspection, evaluation, 6) Performance reporting and public relations to stakeholders. Relevant 2. Results of the study of success conditions It was found that school administrators. There is a policy to develop students' academic potential clearly and have academic leadership. Dedicated teachers have a monitoring

คำสำคัญ

รูปแบบ, การบริหารทางวิชาการ, ประสบผลสำเร็จ/สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

Keyword

Model, academic management, success/educational service area office

---